黨員是黨的肌體的細胞，是執行黨的路線、實踐黨的任務的基本力量。教師擔負著立德樹人，為黨育人、為國育才的使命。黨員教師發揮先鋒模范作用，既是共產黨員先進性的集中體現，又是教師這一神圣職業的要求。西昌天立初中部涌現了一批黨員教師，他們以強烈的責任感、使命感，愛崗敬業，修身修德，為其他教師做出榜樣和示范。鄭卓老師就是其中一個。

鄭卓，中共黨員，西昌市教育名師，2016年在成都七中“群文閱讀”獲得四川省二等獎，多次被評為“優秀黨員”“優秀班主任”“優秀教師”，所帶的2016級8班被評為“西昌市優秀班集體”，2019年被評為“西昌天立功勛教師”，2022年獲得西昌天立“年度十大人物”榮譽稱號。每年所帶班級參加西昌市統考和涼山州中考均取得優異成績?，F任西昌天立初中部語文組學科主任。

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一位家長這么說：“鄭老師是一位很有責任心和愛心的老師，我們把孩子交給她，很放心！我家老大就是她帶畢業的，如果有可能，希望我家老二小學畢業，也能遇到鄭老師！”

在家長的眼中，鄭老師是一位稱職嚴格有愛心的老師，隨時和家長交流溝通孩子學習問題，解答家長的疑惑，幫助家長解決孩子青春期的問題。有的家長還表示，因為家里是縣城的，孩子周末不能每周回家，在校托管的時候，鄭老師還會帶上些好吃的，給孩子們帶去了很多溫暖。作為一名黨員，鄭卓老師用實際行動，做到了讓家長滿意，在平凡的崗位上，體現了一位黨員的責任心與奉獻精神。

看到黑板上雋秀的教學板書，看到學生詳細而又系統的筆記積累，即使沒有在課堂，你也能夠感受到鄭老師在上一堂課之前充分的備課準備。在學生的眼中，鄭老師嚴謹嚴格，課堂是不僅會聲情并茂地講解課文，還會把文字轉化成易懂的思維導圖，學生輕松掌握課堂知識；課后學生按照鄭老師要求完成作業，整理和摘抄筆記，做到知識體系成系統。鄭老師隨時都在分享讀書心得，帶著學生把語文帶回生活，讓學生熱愛讀書，熱愛生活，讓生活和語文融為一體，不斷提高學生的語文素養。學生每次語文考試都能做到胸有成竹，從容應對。

“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范?！编嵶坷蠋熡谩耙越倘苏呓碳骸钡臉藴室笞约?，以身作則，凡要求學生、老師做到的自己先做到，凡規定學生、老師不能做的自己更不做。用自己的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給學生以潛移默化的感染。

西昌天立初中部語文組努力打造“卓效課堂”，在天立集團“三層教學法”理念的引導下，鄭卓老師和陳陽副校長帶領語文組全體老師共同打造了語文組專屬的“卓效課堂”導學案，極大地提高了學生的學習效率，同時也幫助老師們提高了語文教學質量。

西昌天立初中部語文組有很多的年輕教師，每周大組教研會，作為學科主任的鄭卓老師，都會積極地把自己教學和管理學生的好方法和好經驗分享給全組老師，帶領初中部語文組不斷進步，語文組的教學質量也在西昌市節節攀升。

一直以來，鄭卓老師積極參加西昌市教師發展中心組織的教研活動，鄭老師認為作為一名黨員教師只有不斷地學習，才能促使自己不斷地進步，語文的東西很多，人生的東西也很多，希望能夠和本校老師不斷交流進步，也希望能夠與西昌市其他學校的老師進行教學切磋，取長補短。在這樣的教研活動中，鄭老師親自上示范課，給同組語文老師起到了榜樣示范作用。

黨員教師作為教師隊伍中的模范帶頭人，其言行不僅潛移默化地教育影響著學生，還在很大程度上教育影響著周圍的廣大教師。因此，鄭卓老師通過學習，一方面不斷加強黨性修養、思想修養和道德修養 ，提高政治理論素質，用先進的思想和科學的理論武裝頭腦；另一方面刻苦鉆研，不斷更新教學理念，尋找新的教學方法，提高自身業務素質和能力。通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，不斷為教育事業添磚加瓦，做出應有的貢獻。

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