脫貧攻堅、鄉村振興、區域協同發展……

這些國家層面的議題，是如何真切地影響著我們的生活，改變著社會發展走向的？

作為新時代的青年學子，又應該如何深入了解國家和社會發展的“古與今”，從而更好地引領和塑造未來？

這些問題，值得我們不斷思索，用腳踏實地的行動加以解答。

以學生的發展需求、區域社會經濟發展需求、學習實踐全程的體驗和“獲得感”為導向，天立教育走出了一條兼顧教育價值和社會價值的實踐創新之路。

近日，人民網推出《看中國·千家萬戶的事——脫貧攻堅瓦吉瓦 三河村正走出大涼山！》專題報道，聚焦天立教育精準幫扶和主題研學素質教育實踐，充分肯定其對于推動學生綜合素質提升和當地經濟社會發展的意義，點贊其社會價值！

帶動落后地區發展，就要推動當地和外界的資源雙向互通，不斷彌合發展鴻溝。

天立教育自2016年在涼山州創辦西昌天立學校以來，一方面持續投入專業教育資源，帶動區域基礎教育水平不斷提升，推動涼山州基礎教育事業向全省一流邁進；另一方面則深入開展教育精準幫扶、主題研學等活動，充分調動和整合社會資源，扎實推動鄉村振興。

人民網報道，今年3月，天立立行研學帶領西昌天立學校的初中生走進三河村。學生們采取小組合作的學習方式，在村子里開展研究性學習。

這次研學，以“喜訪三河變化  助力鄉村振興”為主題，以小組合作方式進行學習，聚焦“三河村鄉村振興提案”這一核心問題，融合語文、地理、道德與法治、美術等多學科知識，通過系統化學習結合多形式實踐，讓學生以“三河村鄉村振興顧問”的身份，在真實的中國鄉村開展研究型學習。

報道指出，在三河村開展研學，對于學生們來說是一堂農業教育課，也是一堂愛國主義教育課。孩子們深入實地了解農業、農村和農民，激發他們將來投身鄉村振興工作的興趣。通過研學和相關傳播，能夠讓更多家長和社會各界人士認識并關注到三河村，為三河村的發展帶來更多機遇和可能。

三河村駐村第一書記李凱表示，村上的游客接待能力提升了，“村上將陸續開發彝族文化主題旅游線路，圍繞吃住行游購娛，配套建設民宿酒店、商鋪、彝家樂等經營設施，開發更多就業崗位，吸引村民就近就地就業，幫助群眾實現長期穩定增收致富?！?/span>

用基礎教育水平的提升，為區域經濟社會發展“固本”；用研學交流活動，暢通當地與外界的資源互通，帶來更多新思想、新理念、新風氣，同步推動學生的成長和區域的發展，這正是天立教育在做的。

自2016年西昌天立學校迎來首批新生，天立攜手涼山人民，已經走過2500多個日夜。這期間，天立幫助涼山州數百位學子圓夢大學，不少學子升入清華、復旦、上海交大等國內外頂尖名校繼續深造。天立見證、更親身參與和推動著涼山州基礎教育事業向現代化邁進的歷史進程。

還記得2018年，習近平總書記在四川涼山州考察時，那個動情演唱《國旗國旗真美麗》的小姑娘嗎？她的名字叫吉好有果。

2019年3月，在駐村書記李凱的協調下，天立教育結合教育幫扶工作規劃，欣然接收吉好有果和弟弟妹妹三人進入西昌天立學校就讀，并免除了姊妹三人在校期間的所有費用。

2021年6月，以吉好有果、駐村書記李凱和天立教育等為故事原型的電影《山歌》全國熱映，天立教育開展教育精準幫扶的故事隨之廣為人知，成為教育界精準幫扶典型案例之一。

轉眼四年已經過去，國家脫貧攻堅已經取得全面勝利，吉好有果全家也早已搬進昭覺縣三河村新居安置點，全家生活發生翻天覆地變化的同時，吉好有果三姊妹的在校生活也精彩不斷。學習和生活中實實在在的“獲得感”，是吉好有果一家這些年來的切實收獲。

在依托當地天立學校持續進行精準幫扶的同時，2020年，天立教育在涼山援建的6所愛心幼兒園落成，一舉解決了600余名適齡兒童的入學難題，讓天立優質教育資源在大山深處落地。

吉好有果一家和6所愛心幼兒園的故事，和是國家脫貧攻堅歷史性成就的一個縮影，作為負責任的社會一員參與其中，天立教育責無旁貸、與有榮焉。

去年，天立教育憑借在四川涼山州等地長期開展教育幫扶，扎實有效為落后地區“扶智”，與其他省內標桿企業和優秀社會組織一道，受到四川省“萬企幫萬村”精準扶貧行動領導小組和四川省人力資源與社會保障廳的共同表彰，榮膺“四川省‘萬企幫萬村’精準扶貧行動先進集體”。

2500多個日夜的攜手同行、守望相助，天立早已扎根在此，心系在此。

好的學校，以師生的成長和發展為本，以所在地的社會經濟發展為兩翼，融教育場景和內容于一體，融師生成長需求和社會發展需求于一體，從而讓校內外資源和諧共生、形成良性互動。

天立在涼山州建學校、促幫扶、辦研學，貫通校內校外，拓展課堂的邊界，讓學生在真實世界中體悟、成長，反哺和帶動區域經濟社會發展，正是先進辦學思想的生動體現。

好的教育，關乎成人、成才，更關乎奉獻與引領、關乎長遠的社會價值。與時代和社會同行，各地天立學校和當地協同發展的故事，我們將持續關注。

編輯：李盎

審核：王靜